Κόψτε εισακτέους, κάντε το πτυχίο master

«ΜΑΧΑΙΡΙ» ΣΤΟΝ αριθμό εισακτέων των Σχολών Μηχανικών της χώρας ζητούν να μπει τα Πολυτεχνεία και οι Πολυτεχνικές Σχολές των ΑΕΙ, εκπέμποντας σήμα κινδύνου για κορεσμό της αγοράς εργασίας στον τομέα σπουδών με μερικές από τις πιο υψηλές βάσεις εισαγωγής στα ελληνικά πανεπιστήμια! Σε συνάντηση που είχαν το Σάββατο στη Λέσβο οι πρυτάνεις των Πολυτεχνείων και οι κοσμήτορες των Πολυτεχνικών Σχολών, αποφάσισαν να ζητήσουν από το υπουργείο Παιδείας την άμεση και δραστική περικοπή του αριθμού εισακτέων στα Πολυτεχνεία της χώρας και τη μείωση των μετεγγραφών. Αναφέρουν ότι η Ελλάδα έχει φτάσει στο σημείο να διαθέτει τους περισσότερους μηχανικούς συγκριτικά με τον πληθυσμό της μεταξύ των χωρών της Ε.Ε., με αποτέλεσμα πολλοί απόφοιτοι να μην μπορούν πλέον να απορροφηθούν σε σταθερές εργασίες ανάλογες των προσόντων τους και να αντιμετωπίζουν το φάσμα της ετεροαπασχόλησης. Πάντως δύο περιφερειακά πανεπιστήμια προτείνουν την ίδρυση και νέων Πολυτεχνικών Σχολών, ώστε να διαχυθεί η ζήτηση. Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου προτείνει την ίδρυση Πολυτεχνικής Σχολής, ενώ Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών ζητεί το Πολυτεχνείο Κρήτης. Επίσης οι εκπρόσωποι των Πολυτεχνείων ζητούν από το υπουργείο Παιδείας να προχωρήσει άμεσα σε νομοθετική ρύθμιση για την «αναβάθμιση» των πτυχίων που δίνουν οι Πολυτεχνικές Σχολές, ούτως ώστε τα (πενταετή) πτυχία τους να είναι ισότιμα με μεταπτυχιακά, δηλαδή με το επίπεδο του βρετανικού μάστερ. Επισημαίνουν ότι η αναγκαιότητα της αναβάθμισης- την οποία έχει υποσχεθεί από την προηγούμενη ηγεσία του το υπουργείο Παιδείας- καθίσταται πιο επείγουσα και λόγω της επικείμενης αναγνώρισης των επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων κολεγίων που συνεργάζονται με ξένα πανεπιστήμια και διαθέτουν Πολυτεχνικές Σχολές. Αλλά και μόνο οι μηχανικοί που σπουδάζουν απευθείας σε βρετανικά πανεπιστήμια επιτείνουν το πρόβλημα. Οι σπουδές πενταετούς διάρκειας οδηγούν σε μάστερ στη Βρετανία, με ενδιάμεσο το πτυχίο μπάτσελορ, με αποτέλεσμα να υπάρχει «συγκριτικό πλεονέκτημα».(πηγή: ΤΑ ΝΕΑ)

agroanergos

Άντε να πάρουμε άλλο ένα μάθημα!